一、学科概况

“马克思主义理论”一级学科是一门从整体上研究马克思主义基本原理和科学体系的学科。它研究马克思主义基本原理及其形成和发展的历史，研究它在世界上的传播与发展，特别是研究马克思主义中国化的理论与实践，同时把马克思主义研究成果运用于马克思主义理论教育、思想政治教育和思想政治工作。它包括六个二级学科：马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育和中国近现代基本理论问题研究。

二、学习年限

本学科攻读硕士学位研究生学习年限为 2.5—3 年，其中课程学习为 1年左右，学位论文为 1.5—2 年。研究生学习年限和学习安排，根据研究生实际情况在培养计划中确定。

三、 培养方式

在首席学科带头人的具体领导下，硕士研究生的培养以导师负责和学科组集体培养相结合，在方式上采取系统的理论学习和科学研究与社会实践相结合，在学习上以课堂教学和自学相结合，充分发挥和培养研究生的独立分析问题和解决问题的能力，加强理论素养，开拓知识面，了解学科发展趋势。

研究生在入学确定导师和研究方向后，应在导师的指导下确定自己的具体研究方向，并制定各自的学习和研究计划。

导师和研究方向的确定，在学生自己选报后，由学科组根据选报情况进行适当调整。

四、研究方向简介

我校马克思主义理论学科下设如下研究方向：

1、马克思主义法律思想以及实践研究

该方向主要研究马克思主义经典作家的法律思想，以及中国共产党领导我国社会主义法制建设所积累的经验和教训。近年来，该方向围绕十六大以来党中央领导集体的法律思想，先后承担了山西省哲学社会科学课题“新的党中央领导集体的法律思想研究”，“晋西北革命老区农村法治建设研究” ，山西省社会科学联合会重点课题“社会主义法治农村研究”等课题，对胡锦涛的依法治国思想、宪法思想、立法思想、司法思想、依法行政思想等进行了一定的研究，目前正在进行胡锦涛的农村法制思想与和谐法制思想研究。该研究方向目前基本上是一个空白领域，对十六大以来党中央领导集体的法律思想的研究成果极少，有很大的发展前景。

2、马克思主义经济思想研究

该方向主要研究马克思主义经典作家的经济思想，以及中国共产党领导我国社会主义经济建设所积累的经验和教训。

3、理工科大学生思想政治教育与管理研究

我校该研究方向是全国范围内起步较早的单位，主要研究理工科大学生思想政治教育与管理的基本规律和基本模式，探索解决大学生思想政治教育与管理过程中的突出问题。本研究方向对理工科大学生“三观”和三种素质（民族精神、公民道德、综合素质）形成的特殊性及其教育对策进行了比较深入地探讨，为理工科大学生的成人（包括顺利成长，少出现诸如自杀、犯罪、艾滋病等恶性事件）、成才和成功，成为可靠的社会主义事业建设者和接班人提供了一些有价值的建议。

4、大学生心理学

该方向主要研究大学生心理发展的规律性，探索解决大学生突出的心理问题的对策。近年来，该方向围绕着大学生的学习心理、就业心理、恋爱心理、交际心理、审美心理以及人格心理展开了一定的研究。目前该方向致力于对大学生中的一些突出问题（如自杀、犯罪、艾滋病、网瘾、贫困生等）的心理调控的研究。

5、十六大以来马克思主义新发展

该方向主要研究十六大以来马克思主义在我国的新发展，研究十六大以来党中央一系列重大战略思想。先后承担了山西省哲学社会科学课题“科学发展观研究”、和山西省社会科学联合会重点课题“科学发展观研究实现研究”，目前该方向承担着山西省哲学社会科学课题“科学发展观是对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展”、“构建社会主义和谐社会与山西

社会建设研究”等课题，对科学发展观的含义、发展观念的历史演变、以人为本和人本主义的关系以及我党的社会建设思想等进行了深入的研究。其中，我党的社会建设思想属于空白领域，有较大的发展前景。

6、马克思主义与中国近现代社会

该方向主要研究马克思主义在中国的传播发展历程，研究毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的形成、发展，及其历史地位。目前该方向承担着山西省哲学社会科学课题“山西农村建设历史考察与新农村建设的现实反思——以晋西北太行山为例”等项目。

五、课程设置与学分要求

攻读硕士学位的研究生课程分为学位课和选修课两类，在各学科培养方案中要明确分别设置。在研究生入学后两周内，导师应根据本学科培养方案，结合研究生的具体情况，制订研究生培养计划，并符合以下要求：

1．学分：

所有硕士研究生至少应修满34学分，但不得多于37学分。其中：学位课程21～23学分（公共课3门7学分，基础理论课2门6学分，专业基础及专业课8～10学分）；选修课9～12学分；必修环节4学分。

2．课程设置要求

培养方案中必须按学位课和选修课分类设置课程。已有一级学科硕士授予权的学科按一级学科设置课程，其余学科按二级学科设置课程。要适当拓宽课程内容，取消内容陈旧的课程。

学位课是研究生攻读学位必须掌握的最重要的公共课、基础理论课和专业课。学位课要精选和集中，各学科可分类成组选定。导师从培养方案的学位课中为研究生在培养计划中选定学位课，研究生必须通过学位课考核并获得规定学分，方能授予本学科学位。

选修课是研究生攻读学位可供选择的课程。可从研究课题的实际需要出发，经导师和研究生协商，从培养方案的选修课程中确定，也可以从学位课中选择（但不按学位课对待），还可从全校研究生课程中任选。

各学科培养方案中，若按一级学科设课，学位课中的专业基础及专业课应不超过15门，选修课程应不超过25门；若按二级学科设课，学位课中的专业基础及专业课应不超过5门，选修课程应不超过10门。

3．必修环节

⑴ 体育健身活动：36学时/1学分，由体育系在第一学期组织，体育系任课教师签字通过。

⑵ 外语学术论文：1学分，撰写约2000字的外语学术论文，按国际会议论文要求进行宣读，经导师审查签字通过。

⑶ 学术活动：1学分，参加学术报告会5次以上（每次500字总结，内容包括：报告人、报告题目、时间、地点、报告内容和心得等），经导师审查签字通过。

⑷ 实践活动：1学分，要求不低于36学时，内容可以是教学实践、科研实践和社会实践。内容和时间安排由导师在培养计划中确定。经导师审查、教研室主任签字后通过。

4．补修课程：

凡在本学科欠缺本科课程学习的研究生，根据具体情况，由导师安排补修必要的本科有关课程。

六、学位论文工作

论文工作的目的是使硕生在科学研究方面受到较全面的训练，培养从事科学研究或独立担负技术工作的能力，为推动经济建设和社会进步做贡献。

1．开题报告

开题报告应在一定范围内公开进行，由硕士研究生导师组成考核小组，并吸收有关教师和研究生参加，如果学位论文题目有变动，应重新开题。开题报告应按统一格式书写装订，留院（系）存档备查。

开题报告一般在第三学期末或第四学期初进行，具体时间由导师在培养计划中安排。但需符合从研究生开题报告评审通过，至申请论文答辩有一年以上时间间隔的要求。

2．中期检查

在研究生入学的第五学期，由学院（系）组织包括督导教师在内的3～5人考核小组，对研究生的课程学习和必修环节完成情况、论文工作进展、工作态度及精力投入等进行全方位考查。中期检查结束后，填写《硕士生论文中期检查表》，由院（系）存档备查。

3. 发表论文的要求

硕士生在学期间应至少发表一篇学术论文，并符合《太原科技大学关于研究生在学期间科研工作的基本要求》。

4．学位论文的撰写

硕士生应选择具有实际意义或理论意义的课题，鼓励选择直接面向工程实际的应用课题。

硕士学位论文应在导师的指导下，由硕士生独立完成。

硕士学位论文应能反映硕士生在本学科领域研究中达到的学术水平，应在科学或专门技术上做出一定的研究成果，能够表明作者掌握了本学科坚实的基础理论和系统的专门知识、具备从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。

学位论文要求选题新颖、概念清楚、立论有据、分析严谨、数据可靠、计算准确、图表清晰、层次分明、文字简洁、格式规范。

学位论文必须严格按照《太原科技大学关于撰写研究生学位论文的规定》撰写。

硕士生导师应对论文质量严格把关，不符合要求者不能申请预答辩。

5．专家匿名评审及抽查答辩制度

为提高硕士生的培养质量，硕士生在通过论文预答辩后，其学位论文须根据《太原科技大学关于对研究生学位论文进行专家匿名评审及抽查答辩的管理办法》的要求进行专家匿名评审，且必须在研究生学院收到匿名评审结果并通知本人后方可安排答辩。

为规范答辩过程，被列为抽查答辩对象的研究生在答辩时，研究生学院将旁听和监督答辩的全过程。

6．学位论文的答辩及学位授予

按照《太原科技大学博士、硕士学位论文答辩及学位审核管理办法》组织硕士学位论文的答辩和学位授予工作。

本规定解释权归思想政治理论教育部。